Es geht um Chancengleichheit.
Romanischsprachige Jugendliche starten beim Italienischlernen deutlich später als ihre deutschsprachigen Kolleginnen und Kollegen, selbst im selben Kanton Graubünden. Bei einer national einheitlichen Prüfung wie der Berufsmatura entstehen dadurch reale Nachteile. Bildungschancen sollten jedoch nicht vom Sprachgebiet abhängen.